作為英文書面語言的載體，26個字母的學習在英語學習中必然占據(jù)著舉足輕重的基礎(chǔ)位置。但是在教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子對于26個字母的學習完全沒有對于英語的繼續(xù)學習產(chǎn)生其更應(yīng)該有的更大的作用。 現(xiàn)在孩子學習26個字母僅僅成了孩子在枯燥地記憶單詞時，能夠記住一個單詞各字母順序的一個個字母的代號。但是英語作為一門拼音語言，發(fā)音和其拼寫有著極其緊密的聯(lián)系。那么我們應(yīng)該怎么來教孩子學會26個字母，并能夠真正發(fā)揮26個字母在英語學習中應(yīng)有的基礎(chǔ)性的重要作用呢？ 一、字母融入感官認識 在學習每個字母時，一定要給孩子一個含有這個字母的一個比較直觀的單詞，這個單詞一定要是動物，水果類的名詞。而且一定要給孩子一個直觀感官的認識，要給孩子看相關(guān)實物或者圖片等等。 比如Aisforapple.Apple,apple,apple. Bisforbanana.Banana,banana,banana. 二、字母融入發(fā)音 在教孩子學習字母時，一開始就給孩子確立一個概念，每個英語字母的學習是分為Name和Sound兩個部分的。 在教孩子學習字母時就要將每個字母的基本發(fā)音簡單的給孩子區(qū)分開，讓孩子有意識到每個字母有一個名字，在單詞里還有一個發(fā)音。 比如孩子學習字母A時，你說thisisA,itsNameisA,AsoundsinApple. 三、字母融入拼寫 當經(jīng)歷過上面兩個步驟之后，我們在對孩子練習時就可以直接用發(fā)音練習孩子在字母與發(fā)音之間的直接聯(lián)系。 比如，在對孩子訓練時就可以說發(fā)音讓孩子馬上反應(yīng)出字母。 這樣就不會讓孩子熟練地學習了26個字母的字母歌之后就永遠不再充分利用這26字母了。 (責任編輯：李靜) 版權(quán)及免責聲明 ②本網(wǎng)未注明稿件來源：新東方的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿，本網(wǎng)轉(zhuǎn)載僅基于傳遞更多信息之目的，并不意味著贊同轉(zhuǎn)載稿的觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如其他媒體、網(wǎng)站或個人從本網(wǎng)下載使用，必須保留本網(wǎng)注明的稿件來源，并自負版權(quán)等法律責任。如擅自篡改為稿件來源：新東方，本網(wǎng)將依法追究法律責任。 ③如本網(wǎng)轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題，請作者見稿后在兩周內(nèi)速來電與新東方網(wǎng)聯(lián)系，電話：。
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